凝聚童心、童趣，“爸爸”大愛(ài)治愈天真歲月

2021螢火蟲「博物館」“我的爸爸是設(shè)計(jì)師”主題論壇

2021年3月19日

“愛(ài)總悄然而入，宣泄而出”

一面是生活的忙里忙外，一面陪伴的缺失；一面希望事業(yè)有成，一面又不愿錯(cuò)過(guò)孩子的童年。慢慢地，我們忘記了人生本該有的純粹和童真……其實(shí)，不經(jīng)意間，愛(ài)已無(wú)處不在。何不趁此機(jī)會(huì)，把愛(ài)說(shuō)出來(lái)？

我的爸爸是設(shè)計(jì)師螢火蟲「博物館」·主題論

工作、生活、成長(zhǎng)、童年，總讓我們?cè)诓煌慕巧衼?lái)回切換，我的爸爸是設(shè)計(jì)師 兒童空間主題展在歷時(shí)7個(gè)月的策劃籌備后，強(qiáng)勢(shì)回歸。攜手?jǐn)?shù)位兒童空間專業(yè)設(shè)計(jì)師，共同討論孩子們的那些事兒，探索兒童成長(zhǎng)空間的無(wú)限可能。

2021年螢火蟲「博物館」現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)盛況

3大空間、2個(gè)創(chuàng)意、5位設(shè)計(jì)師，聊的都是孩子

2021年螢火蟲「博物館」主創(chuàng)導(dǎo)師：邵唯晏、林嘉誠(chéng)、王大鵬上臺(tái)，分享他們的兒童空間原創(chuàng)作品：邵唯晏｜顛倒世界、林嘉誠(chéng)｜花朵成長(zhǎng)計(jì)劃、王大鵬｜奶酪城堡；西安王俊寶老師的《白日夢(mèng)》、濟(jì)南王依群老師的《隱形的保護(hù)》創(chuàng)意裝置也首次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享。

邵唯晏

竹工凡木設(shè)計(jì)研究室創(chuàng)始人 

邵唯晏老師在現(xiàn)場(chǎng)為我們現(xiàn)場(chǎng)分享了他的原創(chuàng)兒童家具《顛倒世界》，在設(shè)計(jì)理念上，《顛倒世界》外型設(shè)計(jì)企圖打破世俗對(duì)桌子的定義，靈感來(lái)自電影《盜夢(mèng)空間》中的夢(mèng)境城市，在同一個(gè)時(shí)空下存在多個(gè)平行世界，將兩桌面解構(gòu)為成人桌面與兒童桌面，以中央的倒圓錐體為軸心，串起兩桌面和兒童座位，藉此創(chuàng)造家居客廳的夢(mèng)幻空間。

另外， 由邵唯晏老師所設(shè)計(jì)的潮流公仔大小孩(BK：Big Kids)、潮玩手辦角色火鍋崽，也在螢火蟲「博物館」新品首發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)好評(píng)如潮。

林嘉誠(chéng)

寸匠熊貓創(chuàng)始人

林嘉誠(chéng)老師現(xiàn)場(chǎng)為我們分享了“海馬體“兒童教育空間的設(shè)計(jì)思維觀念的闡述，讓我們對(duì)兒童空間設(shè)計(jì)有了初步的認(rèn)知，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代兒童空間的設(shè)計(jì)，已經(jīng)不僅僅滿足功能的要求，孩子們的成長(zhǎng)還需要更多，而這些需求正是眾多設(shè)計(jì)師需要滿足的。同時(shí)他也帶來(lái)一系列亮眼的新產(chǎn)品：《花朵成長(zhǎng)計(jì)劃》、《魔方 Haha‘Club》，希望給現(xiàn)在的兒童空間賦予全新的視角，一起去感受成長(zhǎng)快樂(lè)，創(chuàng)造成長(zhǎng)印記。

王大鵬

大小多少設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人

王大鵬老師作為螢火蟲「博物館」規(guī)劃師，談及第三座螢火蟲「博物館」——《 未來(lái)之城》設(shè)計(jì)理念，他指出：第一座“帳篷”，代表了對(duì)過(guò)去的思考。第二座小鎮(zhèn)，代表了了對(duì)當(dāng)下的思考。第三座，《 未來(lái)之城》代表了對(duì)未來(lái)的思考。同時(shí)，他也為所有小朋友帶來(lái)了他的全新的兒童家具原創(chuàng)作品《奶酪城堡》。他表示，擁有城堡是我們所有人的夢(mèng)想，這符合孩子們的心理需求，它安全，可靠，完全屬于孩子自己的小世界。在孩子的房間里，給他一個(gè)小小的城堡，就是給孩子一個(gè)溫暖安全的小世界，讓他在這個(gè)小城堡里嘗試獨(dú)立和自主。

未來(lái)之城

奶酪城堡

王俊寶

迪卡幼兒園設(shè)計(jì)中心創(chuàng)始人

王俊寶老師不僅帶來(lái)了空間創(chuàng)意展示《白日夢(mèng)》，還在現(xiàn)場(chǎng)分享了他的幼兒園案例作品，多個(gè)方面闡述了兒童空間設(shè)計(jì)技巧及思維，展現(xiàn)了與其他空間完全不一樣的設(shè)計(jì)體驗(yàn)。

王依群

上海奧諾建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司

（山東分院）設(shè)計(jì)總監(jiān)

王依群老師為孩子們打造了《隱形的保護(hù)》，其設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于《飛屋環(huán)游記》，展廳中心的藝術(shù)裝置由鐵藝加透明亞克力打造。裝置上面寫滿了父母管束的話語(yǔ)，象征著父母給孩子的過(guò)度保護(hù)，生怕孩子受到任何傷害。而上面的氣球，則是象征孩子反抗過(guò)度保護(hù)，希望不被束縛，向往自由自在的狀態(tài)。

他還在現(xiàn)場(chǎng)為我們分享了未來(lái)教育空間設(shè)計(jì)策略，表示：孩子才是我們的未來(lái)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)環(huán)境就等同于關(guān)注未來(lái)。

“我的爸爸是設(shè)計(jì)師”主題論壇大合影

“一場(chǎng)論壇，滿是孩子氣”

也許這就是“爸爸”之愛(ài)，也許這就是設(shè)計(jì)師眼中孩子們的成長(zhǎng)空間。其實(shí)，每個(gè)孩子的生活環(huán)境還有很多可能，等待著設(shè)計(jì)師們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中潛移默化地改變。讓我們和孩子們一起，快樂(lè)成長(zhǎng)！