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BIM的功夫在詩外與臺下十年功
時間:2013-07-15 13:39:05 作者:綠建之窗 來源:綠建之窗 閱讀:904內(nèi)容摘要:2013年度廣東省優(yōu)秀工程勘察設(shè)計獎首次設(shè)立BIM專項獎,共有廣州、深圳兩地12個設(shè)計企業(yè)的33個項目申報該獎項,本人有幸受邀參加了7月10日在深圳舉行的評審工作,期間遇到的現(xiàn)象讓我更想與同行交流一下申報項目BIM應(yīng)用以外的一些情況,其中印象最深刻的幾件事情如下:有兩個企業(yè)的...2013年度廣東省優(yōu)秀工程勘察設(shè)計獎首次設(shè)立BIM專項獎,共有廣州、深圳兩地12>設(shè)計企業(yè)的33個項目申報該獎項,本人有幸受邀參加了7月10日在深圳舉行的評審工作,期間遇到的現(xiàn)象讓我更想與同行交流一下申報項目BIM應(yīng)用以外的一些情況,其中印象最深刻的幾件事情如下:- 有兩個企業(yè)的匯報人隨身沒有帶匯報材料,評審電腦上也沒找到相應(yīng)匯報材;,只好調(diào)整次序,重新回去拿匯報材料。
- 有5位左右匯報人在匯報過程中使用讀稿子的方式介紹項目BIM應(yīng)用情況。
- 每個項目規(guī)定的匯報時間是10分鐘(且不論這個時間是否合適),有3位左右匯報人從介紹申報企業(yè)的基本情況開始,使本來就不多的項目介紹時間更顯局促。
上述幾件事情跟BIM都沒有直接關(guān)系,但都直接影響了BIM申報項目的匯報結(jié)果。第1種情況是基本素質(zhì)和責(zé)任心問題,不管評審機構(gòu)的電腦上有沒有你要的匯報材料,你自己都必須隨身帶一份,這是常識,在很多情況下這樣的錯誤可能意味著失去機會。第2-3種情況設(shè)計企業(yè)需要加強對員工項目介紹和演示方法的培訓(xùn)與實踐,同時對所有代表企業(yè)出去介紹情況的員工建立排練和檢查制度,保證能夠達到企業(yè)所要傳遞信息的基本要求。企業(yè)在這方面的投入其產(chǎn)出一般都比較高,應(yīng)該普及到每一位員工和每一次重要的對外交流。
上周評審過程遇到的現(xiàn)象讓我想起了另外一件事情,恰好前幾天有同行把@古月微博秀的下面這條微博又翻了出來:
我們在《BIM只是工程建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員的第19般兵器》中已經(jīng)介紹過,對于絕大多數(shù)工程技術(shù)和管理人員來說BIM是一種能力而不是一種職業(yè),因此對于上述微博中的結(jié)構(gòu)設(shè)計人員來說,真正想a的問題似乎應(yīng)該是“現(xiàn)在是不是應(yīng)該在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用BIM來做結(jié)構(gòu)設(shè)計”,而不是微博里面描述的內(nèi)容。下圖是對工程專業(yè)人員如何定位BIM在自己職業(yè)發(fā)展中的地位的一個簡單示意:
也就是說,對絕大多數(shù)工程專業(yè)人員來說,建筑結(jié)構(gòu)水暖電工程管理的某一項是每個人的“1”即主業(yè),BIM是“1”后面的增值部分。
當(dāng)然也不排除少量工程專業(yè)從業(yè)人員真的想“轉(zhuǎn)行”以BIM為主業(yè),即把BIM當(dāng)作自己職業(yè)發(fā)展的“1”,而把其他能力如工程專業(yè)、市場營銷等當(dāng)作自己“1”后面的增值部分。如果真的想這么做,大家就要思考一下建筑結(jié)構(gòu)水暖電工程管理的某一項成為你職業(yè)發(fā)展的“1”需要多少時間,我想4年專業(yè)學(xué)習(xí)外加5-10年的工作實踐應(yīng)該是一個合理的數(shù)字,也就是說大學(xué)畢業(yè)工作5-10年成為企業(yè)內(nèi)你所在專業(yè)的一線主力員工,這個時候你的那個“1”就算成立了。要讓BIM成為自己的那個“1”所需要的積累雖然今天還沒有統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以參考,但從我個人的理解來說,和專業(yè)“1”的形成不會有太多不一樣。
清華大學(xué)王守清http://weibo.com/botppp教授前兩天發(fā)了一條微博,可以作為我們討論的問題的一種注腳,我看到了三個關(guān)鍵詞:找到方向、潛心10年、終成大牛。
今天早上KinkaiChang也發(fā)了一條跟咱們討論這件事有關(guān)的微博,再一次提到了10年這個數(shù)字:
古人有“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外”和“臺上一分鐘,臺下十年功”的說法,不知道能不能“放之四海而皆準(zhǔn)”,但就目前已有的理解來看,似乎還沒有發(fā)現(xiàn)BIM有超越這個規(guī)律的潛力或跡象。該文章所屬專題:BIM專題
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